培养宝宝情商最好的方法---0岁就开始阅读

2020-01-02 17:28发布

前几天看一本育儿的书有一篇关于宝宝多大就可以开始接触书籍的文章,我非常赞同这篇文章的观点,我家大宝还是胎宝宝的时候,我就每天都会给肚子里宝宝读书 ,而且看书是所有事情中我们一直坚持下来的一件事情,现在大宝已经快六岁了,表达能力还有词语的表现力都超过同龄的孩子,读书确实是一个提高孩子情商的最简单的方法。

其实宝宝确实是应该从0岁就开始读书的,此时期的宝宝不认识书,在宝宝眼里,书和其他玩具一样可以玩,可以肯定给宝宝选取书,首先要考虑不怕撕,不怕咬的书,像硬卡纸的,镀膜的,卡片的。挂图都可以选,这些书需要色彩丰富鲜艳,图案清晰大方,更新颖的书,上面还附有相关的玩具。这样可以吸引宝宝的注意力,使宝宝萌发对书的好感,其次考虑书的内容,以任务和讲述简单故事为首选,在看书时,要把着宝宝的手教宝宝翻书页,这样可以达到启发,诱导宝宝看书的目的。

那么每个阶段宝宝的阅读行为,都有什么特点呢?

0-3个月

生理特点:宝宝最初与图书接触的时期,只能被动的眼睛,耳朵,接收父母手中的图画和声音,等宝宝对书失去兴趣时,先是移开目光,然后大哭,当宝宝兴奋时,会抓住大人的手指感到满足。

1、一个月。宝贝树直抱起来后,可能是光线,眼睛能追随20厘米左右的物体,喜欢看妈妈的面孔,这是宝宝最初的智力萌芽。

选书原则:这个时期可以用黑白画面的图片,在距宝宝20厘米处痘印,每天3-4次可训练视力。

2、两个月

宝宝的最佳视力为15-30厘米,逐渐能看清活动的物体和大人的笑脸,将手慢慢逼近宝宝的眼前就会眨眼,说明宝宝能看到物体听力上对成人和他说话的声音能作出反应,能辨别声音的方向,能安静的听轻柔的音乐,喜欢成人和他说话。

选书原则:这个时期可在家中挂上挂图。如蔬菜水果挂图,每天可抱着宝宝看几个图画,每天看2-3次,妈妈指着画面告诉宝宝,这是苹果,使声音和画面,通过听觉和视觉神经,反应到大脑细胞储存起来。

3、三个月

抱起来的宝宝能把头伸直,而且能向四周张望,能区分熟悉和不熟悉的声音,开始牙牙学语。

选书原则:这个时期,妈妈可以指着挂图发出清晰的声音,告诉宝宝物体的名称,训练宝宝发音看物。

3-6个月

生理特点:随着手的抓握能力,以及上半身肢体活动能力的增长,此时期的宝宝会意识到书所在的位置,并主动对书拍,抓大谣等,探索书本,共读时会轻拍,或送大人手臂来表示满足。

1、四个月

宝宝的眼睛也能看到4-5米远。辨色能力具备,喜欢盯着黄色、红色、黑色、白色的东西看。听力上,可自学把头转向有声音的方向,能辨别几种不同的声音,喜欢听音乐和儿歌,能自言自语,咿呀不停。

选书原则:可以买一本有简单而过的书,妈妈一边有节奏的说一边指给宝宝看。

2、五至六个月

宝宝喜欢看熟悉的面孔,能把家里人和其他人分的很清楚,开始认生,眼睛能看周围的物体,并能在眼睛的支配下准确的抓东西,在听力上,宝宝能集中注意力,倾听音乐,能区分爸爸妈妈的声音,叫宝宝的名字会有应答表示。

选书选择:这个时期可以给宝宝买动物,植物等卡片,宝宝可以自己拿着,妈妈告诉宝宝图上画的是什么?

6-9个月

生理特点:宝宝各种探索行为出现,如咬东西,什么都想动,在熟悉人物的经验积累,及语音的扩展方面,便有明显进步。此时期的宝宝会有固定的几个动作,从事探知和掌握图书的活动楼咬书,尝试用手拍翻书页的宝宝,在视觉和听觉上进步很大,能够进行观察和倾听,对鲜艳的色彩表现出积极兴奋的情绪。

选书原则:宝宝能听到妈妈讲的故事,还能跟着妈妈手指的方向看画,听到得意处会拍打画面。应该选择硬皮书,而且要选择大的,色彩鲜艳的,这样宝宝既可以看,又能练习翻书页,所谓一举两得,卡片也是最易选择的,通常宝宝没那么专心,看着看着,兴许把卡片弄的满床都是,而且有时还会去斯卡片,有时把卡片当成玩具,翻来覆去的看,通过玩弄卡片,宝宝可以从中感觉到卡片的大小,形状,颜色软硬等,在他的心中,卡片不仅是用来看的,而且也是用来玩儿的,应当给宝宝买硬纸卡片,防止被宝宝撕坏,平时给宝宝一些没用的纸张,让宝宝撕着玩儿,培养手的协调能力。

9-12个月

生理特点:宝宝开始有记忆力了,但记忆的时间较短,可以听懂成人的话,可发出语音,能认识较多的事物,宝宝逐渐随着故事的进展或不同角色的出现。以声音或动作的参与阅读过程,这个时期宝宝对图书的探索,已从外在进入内容,能跟着书中的人物或情节做动作,也可以模仿动物的叫声,有时随着情节哈哈大笑,和父母一起共读时,宝宝能够做动作,学生因故事读完时会产生类似拥抱动作的满意行为。

选书原则:可以给宝宝看有简单情节的卡片书,家中的其他卡片挂图仍然有用,要反复教宝宝认识物品,在给宝宝说故事的时候,可以让宝宝把所认识的事物连起来,如对大象吃香蕉,小狗汪汪叫,看书可以有效的锻炼宝宝的观察力,注意力,并且给宝宝一个良好的语言刺激。

宝宝早读书的益处

由于生活范围有限,图书是宝宝认识外部世界的重要渠道,使获得知识和快乐的源泉家长了,应及早让宝宝接触图书,使宝宝更多更好的认识自己和世界,使其智慧得到启蒙,家长在给宝宝阅读的同时,宝宝可接受语言信息,促进孩子语言和听力的发展同时尽早让宝宝获得阅读经验,体验阅读的喜悦和快乐,还能为宝宝今后入学打下良好的基础。

读书是乐趣

书买回来后,如果任由宝宝去,3月是不能达到预期效果的,宝宝并不明白书上画的写的是什么,因此图书买回来后,家长要陪伴宝宝一起读,讲给宝宝听,宝宝一起分享图书的快乐同乐趣,在阅读时,家长的手指遥指画面,缓慢清晰的发音,让宝宝理解其含义,从而调动起宝宝是视、听、想象等多种感觉来体验读书的乐趣。

读书能获取知识

如果说图书的作者是作品的第一创作人,那么念书的人则是作品的再创作者,当父母给宝宝阅读作品时,会很自然的把自己对作品的共鸣和情感反映在声调中,影响到听故事的宝宝,使父母和宝宝共同沉浸在图书所描绘的快乐世界中,随着宝宝的成长,这种快乐将会推动其积极的获取知识。

读书能促进沟通

在温馨和谐的气氛中陪宝宝读书,不仅能让宝宝学到许多丰富的语言,培养宝宝的语言表达能力和理解力,提高阅读技能,还能使宝宝有被关怀,被重视的感觉,有益于宝宝健全人格的培养,在陪宝宝读书的过程中,家长和宝宝共享的不仅仅是图书,还有关怀和亲情,常常读书给宝宝听,家长和宝宝间产生的亲密关系,和平凡的语言沟通,还为宝宝今后入学接受正规教育,打下良好的基础,因此无论多忙,家长都应每天抽出一点时间陪宝宝读书。

如何培养幼儿的读书兴趣呢?

其实孩子学习的差异大多在儿童入学之初就已经存在,这表明儿童的学习能力,在入学之前就已得到不同程度的发展,所以儿童的早期教育非常重要,早期阅读则是早期教育的重要内容,专家认为:0-3岁是培养儿童阅读兴趣和学习习惯的关键阶段,3-6岁则更侧重于提高儿童的阅读和学习能力,应该如何培养0-3岁儿童的兴趣?

一,从孩子出生到六个月大时,每天为宝宝朗读

专家指出,培养儿童学习能力的唯一重要途径就是为儿童朗读,要从孩子一出生起就这样做,这样做的目的并非让孩子听懂所读的内容,而是让孩子熟悉父母的声音看到书,抚摸书,对书产生兴趣,形成良好的阅读习惯。

二、在六个月至一周岁时,可以给孩子读简单的图画书,教孩子认识画面中的物体和名称。

三、在1-2岁期间,开始为孩子,读具有简单故事情节的图画书,在这个阶段发展孩子的语言能力,扩大词汇量,发展孩子的情感,如善良,注意他人的感受等都是十分重要的。孩子在这个区阶段的词汇量,应从2-3个扩大到250个左右每天和孩子一起读阅读,至少15分钟以上,朗读时用手指的所念的文字让孩子理解,每个文字都代表着一定的意义,那么如何为宝宝选择图书呢?处在婴幼儿阶段的孩子,从读书中获得的不仅是知识,更重要的是对读书的兴趣,婴幼儿主要是从感官上了解事物,因此必须为孩子选择美观,印刷精良的图书,画面要大,色彩要鲜艳,形象生动逼真,活泼可爱,装帧结实牢固,短小的童话,简单上口的儿歌,有利于丰富儿童的词汇,你动物形象为主的童话,更吸引孩子的兴趣。

结语:孩子的记忆构成是非常神奇的,家长们总觉得孩子小,什么也不懂,其实在孩子幼小的记忆中每天都在接收者不同的新鲜事物,读书尤其是一件重要的事情,所以每天给孩子读读书吧,一定要相信时间的力量,也要相信孩子给予我们的力量。加油共勉!


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