六七岁孩子阅读能力差异大的原因是什么?

2020-01-02 17:49发布

小学生学习能力决定一生成绩

点击标题下乐朗乐读关注

最懂小学生学习能力的公众号

一起培养孩子成为轻松学习的学霸

小学阶段,阅读是孩子获取知识的主要途径,也是思维发展的基础,儿童阅读能力的高低在一定程度上决定了孩子未来一生的发展。而六、七岁的孩子在阅读方面存在着巨大的差异,这是什么原因呢?

首先我们先了解一下6-7岁孩子的阅读发展阶段:初始阅读及学习解码阶段

孩子进入小学后开始接受规范的读写教学,由老师引导学习识别字词,对字词进行解码。解码是指小朋友从外界接受信息,通过大脑进行信息的整合,加工,存储成为自己的信息。

孩子上二年级的时候,有一定的数量的视觉词汇量,并能练习语境进行阅读,流畅性要求也增强,自己能够清晰的了解自己的阅读内容。

6、7岁孩子的心理行为和特征。

6、7岁的孩子在思维方面具备了归类能力,由初期的具体形象思维向抽象逻辑思维发展,能够考虑事物的外部特征,而且能认识其内部特征和内在联系并进行概况,为入学后语言、文字的学习做了准备。

6、7岁的孩子能掌握3500个词汇,在讲述事情时内容更丰富、句法更正确、语言更连贯、层次也更清楚。能够初步掌握一些简单的书面言语,开始识字。

接下来我们就开始分析6、7岁孩子阅读差异大的原因:

一、孩子的阅读经验造成阅读差异

有的孩子受父母影响,从0岁开始陪伴孩子阅读,到小学阶段时已经阅读了大量的书籍,并且孩子的阅读能力较强,吸收理解知识,并转化成自己的知识的能力较强。养成了良好读书习惯,能够自己选择喜欢的书籍类型,学习起来更融入到课程中,更轻松。

有的孩子从小没有读过什么书,或是只喜欢阅读不符合自己年级水平的书籍,这样孩子刚进入小学一二年级时候,不会有太明显的差异,但到孩子三年级后阅读能力的表现差异直接影响孩子的学习成绩。

如果把这两类孩子对比,将非常显示,所以阅读经验是造成阅读差异的重要因素。

二、家庭因素影响孩子的阅读能力

· 社会经济地位

家庭的社会经济地位高,父母会更多的为孩子提供更多的阅读资源,能够陪伴孩子一起阅读,所以家庭的收入和父母的职业也会影响孩子的阅读能力。

· 家长的教育文化程度

家长的教育文化程度越高,家长对孩子学业成就的期待就越高,越重视阅读在孩子成长的重要作用。

· 家庭儿童书的藏书量

家里的儿童书籍的数量,与孩子的阅读能力密切相关,当然还取决于父母是否指导孩子一起阅读。亲子阅读时间和质量越高,越有利于孩子的阅读能力发展。

三、孩子的心理年龄造成阅读差异

六七岁的孩子的心智发育快慢差异很大,有的孩子经常一学期的历练,自主学习意识增强,学习能力增强,开始能够占在父母的角度理解父母,在班级中能够起到带头作用,更能积极的阅读、学习。

有的孩子心智发育较晚,依然跟幼儿园的状态一样玩耍,没有太多明显的竞争意识。自主学习的积极性较差。

心智不同则造成阅读上的差异,成熟的孩子在选择书籍阅读的时候,会选择一些故事比较丰富的书籍阅读,不喜欢简单、图画较多的书籍,而晚熟一点的孩子还热衷于低幼儿阶段的绘本、温情的童话类的绘本。

四、阅读能力强弱造成阅读差异

有的孩子阅读能力较强,能够快速的阅读,并能吸收理解知识,转化成自己的知识进行输出,这样的孩子能自主进行阅读,识字量越来越来多,喜欢从文字上感受内容,感受文字的魅力。

有的孩子阅读能力弱,孩子阅读比较吃力,阅读的时候一个字一个字的看,则不喜欢阅读或是只喜欢阅读低于自己年级阅读水平的书籍。

五、男女孩的性别造成阅读差异

教育心理学的大量研究,OECD等智囊政策机构的全球普查都发现,男孩的阅读能力和相关表现均落后于女孩,而且是统计学上以显著差异的距离领先;这个差距也是全球性的,无论国界,包括芬兰这样被公认为教育公平,教学优秀的国家。其女生领先男生的差异也是全球最大的 。

其实不管差异如何,孩子终究会从亲子阅读迈向自主阅读,从绘本迈向章节,继而到文学的这样一个过程,就像孩子出牙一样,早晚并不重要,重要的是父母在那段时期有没有很好的培养孩子的口腔卫生和习惯,让孩子不管什么时候出牙都能健康!

更多精彩阅读

朗读对孩子的成绩影响有多大,你一定想不到!

小学时期阅读是开发孩子天赋的保证

没有阅读能力的孩子,怎么面对未来?

想了解学习成绩的秘诀吗?加入学习能力交流群


登录 后发表评论
0条评论
还没有人评论过~